К профессионалам этой группы относятся социальные работники, психологи, консультанты по социальным и личным проблемам, консультанты по проблемам семьи и психотерапевты.

По ряду причин на долю женщин приходится большинство пациентов и персонала во многих областях психологической и социальной помощи. Одна из причин состоит в том, что женщины как социально уязвимая группа в большей степени подвержены риску возникновения психических или социальных проблем (в частности, женщинам значительно чаще угрожает бедность). Другая причина заключается в том, что в результате социализации женщины чаще способны понять, что нуждаются в помощи, и обратиться за поддержкой.Исследования в области социальной работы заставляют предположить, что социализация женщин особенно хорошо готовит их к оказанию поддержки (и межличностному общению в целом), и этим объясняется тенденция выбора ими таких профессий. Основная причина насилия по половому признаку заключается в неравном распределении власти между мужчинами и женщинами. Поэтому профессионалам особенно важно знать об особенностях распределения власти по половому признаку. Ряд исследований показывает, что, по крайней мере, в области социальной работы, вмешательство социальных работников очень часто приводит к закреплению традиционных половых ролей (в частности, на женщин в основном возлагается ответственность за воспитание детей).Поэтому профессиональные социальные работники должны анализировать и пересматривать свои взгляды на традиционное распределение ролей между полами, лежащее в основе многих социальных и психологических проблем, с которыми сталкиваются как женщины, так и мужчины. Это самый важный шаг, который данная профессиональная группа может сделать для предотвращения насилия.

Задачи

• Получить информацию и создать условия, обеспечивающие безопасность и доверие женщин, подвергающихся жестокому обращению на работе
• Переосмыслить работу и рабочее место — рассказать участникам об амбивалентных эмоциях
• Расширить сотрудничество с другими профессиональными группами и учреждениями

Рассматриваемые темы

Тема А. Основные знания о насилии в отношении женщин.

Введение

Во многих странах считается, что профессиональные социальные работники больше знают о жестоком обращении в отношении женщин и детей, чем другие профессиональные группы. В том случае, когда это соответствует действительности, можно углублять основные знания о предмете и обсуждать с участниками их профессиональный опыт. В противном случае тренеру следует сосредоточиться на Основном модуле, который содержит подробную исходную информацию и описывает методы ее передачи.

1. Формы и виды физического насилияЗадача состоит в понимании видов физического насилия и его психологических последствий. Участники должны понять, что насилие может быть не только физическим и часто усугубляется различными формами психологического насилия, направленного на то, чтобы мужчина мог сохранить «свою власть» над женщиной.Физическое насилие применяется для того, чтобы сделать женщину слабой и подавить ее самоуважение, и это приводит к ослаблению ее сопротивления и, в конечном счете, к истощению.

Упражнения на закрепление навыков (групповое решение проблем, обсуждение).

2. Состояние пострадавшей

Важно, чтобы профессиональные социальные работники понимали, почему женщины, подвергшиеся насилию, остаются с обидчиками, и какие последствия имеет насилие для психологической и физической устойчивости женщин.При этом особое внимание следует уделить двум темам, которые рассмотрены в других «Специальных моделях». Объяснения и примеры стокгольмского синдрома содержатся в Специальной модели «Подготовка работников правоохранительной системы». Объяснения и примеры Травмы и терапии содержатся в Специальной модели «Подготовка медицинских работников».

Упражнения на закрепление навыков (работа в группах или работа добровольцев).

3. Кризисная поддержка

В данном случае ключевым фактором является проведение беседы в различных рабочих ситуациях. Этот раздел посвящен практической и теоретической   оценке  того,   что   пациенты   считают  поддержкой, способствующей созданию доверия. При этом следует помнить, каковы уровень компетентности и практическое содержание работы соответствующей профессиональной группы или учреждения, и каковы их границы.Рекомендуется адаптировать ролевые игры к конкретной ситуации, в которой приходится работать участникам. При этом могут моделироваться ситуации кризисной консультации, психологической консультации на дому, консультации по телефону, или скрытого насилия.

Упражнения на закрепление навыков (работа в группах, обсуждение).

5. Стратегии обидчиков

В этом случае также рекомендуется использовать заранее подготовленные примеры и ролевые игры, моделирующие столкновение с обидчиком, чтобы научить участников разбираться в стратегии обидчиков при консультировании. Ролевые игры должны включать такие аспекты как «консультации для совместно проживающих лиц», «столкновение с обидчиком при посещении на дому» и «индивидуальная беседа с мужчиной, склонным к насилию». Для получения участниками максимума полезной информации для своей профессиональной работы большое значение имеет последующее обсуждение.

Тема В. Положение мигранток, которые живут с обидчиками.

Введение

Социально ущемленные и дискриминируемые общественные группы особенно часто подвергаются запугиванию. Важно понять и осознать, насколько трудно заставить себя высказаться, находясь в условиях чужих культуры и языка, особенно когда речь идет о личных проблемах.Кроме того, следует обсудить последствия жизни в чужой стране с неизвестными законами и обычаями.

Задачи

Рассматриваются такие темы, как защита от насилия, доступность юридической защиты, нормы законодательства об иностранных гражданах и браках с иностранными гражданами, разрешения на работу, законы о предоставлении убежища, прав на социальное обеспечение и т.п.

Упражнения на закрепление навыков (работа в парах, анализ конкретных ситуаций, обсуждение).

Тема С. Юридическая информация.

Этот раздел содержит основные знания о юридических мерах защиты от насилия и о других формах поддержки женщин и их детей, повергающихся насилию.

• Какие важнейшие законодательные акты защищают пострадавших?
• Каковы  мои  права и  обязанности  как  представителя  данной профессиональной группы?
• Каковы обязанности других профессиональных групп, с которыми я сотрудничаю  (милиция, обязательные обращения к медицинским работникам и т.п.)?

Профессиональный юрист рассказывает не только о правах пострадавших, но и правовой ситуации, связанной с соответствующей профессиональной группой.

Тема D. Сотрудничество.

Комплексный подход позволит понять направления межведомственного сотрудничества. Именно в связи с этой темой уместно рассказать о ресурсах и услугах, которые могут совместно использоваться и оказываться в случаях насилия.

Упражнения на закрепление навыков (анализ конкретных ситуаций, обсуждение).

Тема Е. Возможности и ограничения профессиональной группы.

Введение

Курс подготовки следует завершить обсуждением возможностей и ограничений, связанных с работой соответствующей профессиональной группы. Участники должны сознавать пределы своих возможностей, а также слабые места и проблемы их учреждений и сферы деятельности, но в то же время после тренинга они должны быть готовыми к работе с проблемой домашнего насилия.

Задачи

• Осознать пределы своих возможностей как личности и «профессионала»
• Обсудить проблемы, которые возникают в работе с обидчиками
• Разработать / переработать конкретные планы безопасности
• Улучшить свою подготовку во время проведения группового обсуждения